ثبت‌نام پایه اول در رفسنجان رو به پایان؛ مرحله دوم طرح «حامی» در راه است
جلسه مدیران آموزش ابتدایی شهرستان رفسنجان در محل سالن شهدای دانش‌آموزی این اداره برگزار شد.
به گزارش خانه خشتی؛ در این نشست، ضمن بررسی روند ثبت‌نام دانش‌آموزان و کلاس‌بندی مدارس، گزارش‌های تخصصی از طرح‌ها و فعالیت‌های حوزه آموزش ابتدایی توسط کارشناسان ارائه گردید.
رضا اکبری، معاون آموزش ابتدایی، با ارائه گزارشی از وضعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان، به‌ویژه در پایه اول ابتدایی، اظهار داشت: «از مجموع حدود ۳۶۰۰۰ دانش‌آموز (بر مبنای آمار سال گذشته) مشمول ثبت‌نام، تاکنون ثبت‌نام بیش از ۳۰۰۰۰ نفر انجام شده است.»
وی با قدردانی از تلاش‌ها و پیگیری‌های مدیران مدارس و راهبران آموزشی در این زمینه، خواستار تسریع در روند نهایی‌سازی ثبت‌نام‌ها شد و افزود: «بخش زیادی از ثبت‌نام پایه اول نیز انجام شده، اما همچنان تعدادی باقی مانده است. از والدین محترم درخواست می‌کنیم هرچه سریع‌تر تا پایان تیرماه نسبت به ثبت‌نام فرزندان خود اقدام نمایند تا فرآیند برنامه‌ریزی آموزشی به‌موقع و دقیق انجام گیرد.»
وی همچنین با تأکید بر ضرورت انجام به‌موقع و دقیق کلاس‌بندی مدارس، از مدیران خواست این موضوع را با جدیت پیگیری کرده و مسائل موجود را با کارشناسان آموزش ابتدایی در میان بگذارند تا هماهنگی لازم برای آغاز مطلوب سال تحصیلی جدید فراهم شود.
مرحله دوم طرح «حامی» در راه است
در ادامه، اکبری به تشریح روند اجرای طرح حامی پرداخت و گفت: «این طرح در گام نخست با مشارکت بیش از ۲۰۰ معلم در ۳۰ پایگاه شهری و روستایی و با حضور ۲۰۰۰ دانش‌آموزی که در کارنامه نوبت اول خود رتبه‌ی نیاز به تلاش و قابل قبول در دروس ریاضی، فارسی و علوم داشتند، آغاز شد. در پایان این مرحله، شاهد کاهش چشمگیر ۶۰ درصدی تعداد دانش‌آموزان نیازمند تلاش و پیشرفت تحصیلی قابل توجه آنان بودیم.»
وی اجرای موفق این طرح را نتیجه همکاری همدلانه معلمان، مدیران و کارشناسان دانست و افزود: «مرحله دوم طرح حامی نیز در چند روز آینده با پیش‌بینی حضور ۴۰۰ دانش‌آموز دارای رتبه نیاز به تلاش در دروس ریاضی، فارسی و علوم (بر اساس کارنامه نوبت دوم) آغاز خواهد شد. برای این منظور، ۲۱ پایگاه شهری و روستایی و بیش از ۸۰ معلم پیش‌بینی شده است.»
ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع
وی همچنین درباره ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع توضیح داد: «سال گذشته حدود ۵۷۰۰ دانش‌آموز اتباع، عمدتاً در مدارس خاص اتباع، مشغول به تحصیل بودند. اما با توجه به تغییرات قانونی و عدم ارسال شیوه‌نامه جدید از سوی مراجع ذی‌ربط، ثبت‌نام این گروه تاکنون آغاز نشده و در انتظار ابلاغ دستورالعمل هستیم.»
گزارش طرح‌ها و فعالیت‌های دیگر
در ادامه نشست، کارشناسان حوزه آموزش ابتدایی گزارشی از دیگر برنامه‌ها و طرح‌های تابستانی ارائه کردند:
اکسنش، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی، از آغاز اجرای طرح تعدیل معلمان خبر داد که از ۲۱ تیرماه آغاز شده و تا ۱۱ مردادماه ادامه دارد. وی با تبیین اهداف و ضرورت‌های طرح، از مدیران خواست نهایت همکاری را در اجرای صحیح آن داشته باشند.
ریاحیان، کارشناس تکنولوژی و گروه‌های آموزشی، به تشریح طرح اجتماعات یادگیری پرداخت و گفت: این طرح با هدف تبادل تجربیات و ارتقاء مهارت‌های حرفه‌ای معلمان طراحی شده است. او همچنین از برگزاری دوره‌های توانمندسازی تابستانی برای آموزگاران خبر داد و نقش آن‌ها را در بهبود کیفیت آموزش در سال آینده مهم و مؤثر دانست.
رویگر، کارشناس بازرسی و ارزیابی عملکرد، با اشاره به اهمیت پروژه مهر، بر ضرورت برنامه‌ریزی دقیق، هماهنگی و رعایت شاخص‌های ارزیابی و نیز نظارت مستمر بر آماده‌سازی مدارس تأکید کرد.
فاتحی، کارشناس مسئول انجمن اولیا و مربیان، نیز درباره وظایف مدیران در زمینه فرم مدارس و همکاری با اولیا گزارشی ارائه کرد و بر مشارکت مؤثر خانواده‌ها در ارتقاء کیفیت آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان تأکید نمود.
این نشست با هدف هم‌افزایی، هماهنگی و تبادل دیدگاه‌های کارشناسی میان مدیران مدارس و کارشناسان آموزش ابتدایی برگزار شد و زمینه‌ای برای ارتقاء کیفیت آموزش و آماده‌سازی مدارس در شهرستان فراهم آورد.
انتهای پیام/
