به گزارش خانه خشتی؛ این پروژه با هدف ایجاد «آموزش پایدار» و تقویت پیوند روانی دانشآموزان با کادر آموزشی منطقه طراحی شده است.
هدف از طراحی؛ عبور از چالشهای آموزش حضوری
صادق جهانبین، مسئول آموزش متوسطه آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان، در مراسم رونمایی از این اپلیکیشن، از ضرورت ایجاد بستری برای تداوم یادگیری در شرایطی که آموزش حضوری با چالشهایی مواجه است، سخن گفت. وی اظهار داشت: طراحی این سایت و پلتفرم، پاسخی به یک دغدغه ذهنی جدی بود؛ ما به دنبال راهکاری برای ایجاد آموزش پایدار در بستر فضای مجازی بودیم تا خلأ ناشی از عدم حضور مستمر در کلاسهای حضوری جبران شود.
وی افزود که این پلتفرم بهطور اختصاصی برای دانشآموزان مقاطع متوسطه اول، دوم و هنرستانها طراحی شده است تا دسترسی آنها به محتوای آموزشی، تسهیل و مدیریتشده باشد.
تأثیر روانشناختی محتوای بومی بر دانشآموزان
جهانبین با تأکید بر بومی بودن این پروژه، به یک ویژگی کلیدی در طراحی مکتب پلاس اشاره کرد و گفت: یکی از نقاط قوت این پلتفرم، ایجاد پیوند میان دانشآموز و معلم بومی منطقه است. وقتی دانشآموز در منطقه رفسنجان، معلم خود را در قالب ویدئوهای آموزشی میبیند و به او دسترسی مستقیم دارد، این موضوع از نظر روانشناختی حس نزدیکی و توجه بیشتری را به او القا میکند که در نهایت منجر به افزایش کیفیت یادگیری میشود.
چشمانداز استارتآپی و توسعه در سطح ملی
مسئول آموزش متوسطه رفسنجان در پایان، این پروژه را یک حرکت در قالب استارتآپی توصیف کرد و بر اهمیت حمایت همگانی از آن تأکید نمود. وی تصریح کرد: ما میدانیم که این مسیر، مسئولیتی سنگین بر دوش ماست و برای رسیدن به اهداف تعیینشده، نیازمند همراهی همهجانبه هستیم. هدف نهایی ما از این طرح بومی، توسعه و ارتقای آن تا سطح استانی و حتی تبدیل شدن به یک الگوی کشوری است.
خبر از: بهرخ امیری
انتهای پیام/